Förderkonzept der Regionalen Schule Binz

Grundlagen

1. Planung und Organisation
   Lehrer in Deutsch, Mathematik und Englisch sind parallel mit dem Sonderpädagogen geplant, sodass Förderung im gemeinsamen Unterricht oder in evtl Kleingruppen oder Einzelförderung durch den Sonderpädagogen möglich ist
   LRS und LimB- sowie Sprachförderung erfolgt durch Sonderpädagogen
   PmsA wird nach Stand der erfolgten Diagnostik unterrichtsbegleitend eingesetzt, bei esE-Förderbedarf erfolgt evtl. EU-Förderung (individuelle Absprache im Team)
   Sonderpädagoge, PmsA erhalten festen Raum zur individuellen Förderung
2. Unterrichtsentwicklung
   Kooperative Lernformen
   abwechslungsreiche Formen des Unterrichts z. B. Arbeitsplan/Tages- und Wochenplan, Werkstattarbeit
   Binnendifferenzierung nach Zeit, Anforderungsbereichen, Quantität etc.
   Bereitstellen individueller Lernaufgaben
3. Individuelle Förderung im Rahmen der Ganztagsschule
   Individuelle Lernzeit (Betreuung durch Lehrer)
   vielfältige Ganztagsschulangebote
   Hausaufgabentafel im Klassenzimmer/Hausaufgabenbetreuung
4. Beratung im Team
   verantwortlich: Teamleiter der Jahrgangsteams 5; 6; 7/8; 9/10; Team Soziales (SL, SP, SSA, PmsA)
   Teamberatungen 1x im Monat
   Teilnehmer: Klassenleiter der Jahrgangsstufe, Sonderpädagoge, PmsA, weitere Fachlehrer Schulsozialarbeiterin
   Inhalt: aktuelle Erfordernisse des Klassenunterrichts, Differenzierungsmöglichkeiten, individuelle Förderpläne auf Grundlage der Online-Diagnose, verwendete Lehr- und Lernmittel, Nachteilsausgleich, Projektplanung, Planung Freiarbeit,  Umsetzung des Methodencurriculums, Organisation Elternarbeit